一、引言
随着社会的发展和进步，调查报告作为一种重要的书面报告形式，在我国各个领域发挥着越来越重要的作用。调查报告具有针对性、真实性、论理性、典型性和时效性，通过对典型的问题、情况、事件的深入调查，经过分析、综合，从而揭示出其本质或客观规律。本文将结合实用学生调查报告的实例，探讨调查报告的写作方法和技巧，以期为大家提供一些有益的帮助。
二、标题的构成与选择
调查报告的标题是报告的重要组成部分，它起着揭示报告主题和内容的作用。调查报告的标题可以分为双行标题和单行标题两种构成形式。双行标题由主标题和副标题构成，与新闻专访的标题相似；单行标题又分两种构成形式：一种是公文式标题，由事由和文种构成；另一种是内容概括式标题，这种形式相当灵活。在选择标题时，要确保其具有针对性、真实性、论理性、典型性和时效性。
三、正文的结构与内容
调查报告的正文是报告的核心部分，它主要包括前言、主体和结语三部分。前言部分着重介绍基本情况并提出问题；主体部分是调查报告的核心内容，也是对调查研究结果的具体引证、论说部分；结语部分是调查报告的结束语，要求简明扼要，言尽即止。在撰写正文时，要注意保持针对性、真实性、论理性、典型性和时效性，以保证报告的质量。
四、实例分析
在学生调查报告中，我们可以通过一些实用的事例来展示调查报告的写作方法和技巧。例如，在“关于学生学习习惯的调查报告”中，我们可以通过问卷调查、访谈和文献研究等方法，深入了解在校学生的学习习惯。通过对调查数据的分析，我们可以总结出学生学习习惯的现状、存在的问题以及影响学生学习习惯的因素。最后，我们可以提出一些建议和措施，帮助学生改善学习习惯，提高学习效果。
五、结论
调查报告实用，它可以帮助我们深入了解事物、分析问题、解决问题。通过对调查报告的写作方法和技巧的学习和掌握，我们可以更好地运用调查报告来服务于社会、服务于教育事业的发展。希望本文方面的探讨，能为大家提供一些有益的帮助。