一、工作概述
根据我国教育改革的需要，我们组织了一次中学教育科研现状的调查活动。本次调查的主要目的是了解我县中学教师对教育科研的认识、参与行为，以及学校对教育科研的倡导和推行情况。通过收集和整理第一手原始资料，我们对问题进行了归因分析研究，并提出了工作建议，为我县“十五”期间中学教育科研的深化发展提供了指导。
二、调查内容与方式
本次调查主要围绕以下几个方面进行设计和实施：
1. 教师对教育科研意义的基本认识：了解中学教师对教育科研的态度和认识水平，以确定开展教育科研的基础和前提条件。
2. 教师对教育科研常识的掌握程度：探讨教师对教育科研基本知识的掌握程度，以影响教师开展教育科研的信度和效度。
三、调查结果与分析
通过调查，我们发现我县中学教师对教育科研的认识整体上较为积极，但仍存在一些不足。部分教师对教育科研的意义理解不够深入，对教育科研的常识知识掌握不足，这些问题均影响了教育科研的开展。
四、工作建议
针对调查结果，我们提出以下工作建议：
1. 加强教师对教育科研意义的认识，提高教师对教育科研的积极性。
2. 提供教师教育科研基本知识的培训，提升教师的科研素养。
3. 建立健全教育科研管理制度，确保教育科研活动的顺利开展。
五、总结
本次教育调研工作，对我们了解我县中学教育科研现状，指导中学教育科研工作具有重要意义。我们将根据本次调查结果，继续深化教育科研工作，为提高我县中学教育科研水平做出更大贡献。