一、前言
教育是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国，农村人口占据绝大多数，相应的农村教育更应加强。近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村教育取得的成绩总週知。为更好地了解农村教育现状，我们在假期通过走访和询问，对城阳地区的农村教育情况进行调查，了解当地农村教育问题及现状，由此发现对农村孩子及农村发展的影响。
二、调研基本情况
生活在广大农村学龄儿童的教育现状是目前社会所关注的焦点。近年来国家就普及九年制义务教育，保障农村儿童受教育权利采取了一系列措施，情况取得了显著的进步。但仍然存在一系列问题。
三、农村义务教育问题分析
（一）师资力量严重不足，教师教学水平低，教学质量堪忧
1、师资力量匮乏，农村师资“缺血”
2、教师素质参差不齐，教师专业化程度偏低
（二）农村环境的影响及新一轮读书无用论的盛行
1、农村环境的影响
2、新一轮读书无用论的盛行
（三）留守儿童的教育问题堪忧
1、留守儿童的特点
2、留守儿童的教育问题
四、农村义务教育问题产生的原因
1、国家政策的倾斜是农村教育问题出现的根本原因
2、教育与社会的脱节及社会价值评判标准的物质化
五、解决农村义务教育问题的建议
1、国家加强对农村地区政策与经济的扶持力度，大力发展农村经济
2、建立完善农村义务教育的制度与法律保障机制
3、加强对农村教师的培训，提高教育质量
4、树立尊重知识，重视教育的社会风尚
六、总结
教育，是一个民族的根本大业，是一个国家发展，民族振兴的基础。世界上的各个国家无不极其重视其教育的发展，而历史也告诉人们，凡是重视教育的发展，教育发达的国家无不领先世界，成为世界强国。而中国自古以来就有重视教育的传统，建国以来我国的教育有了长足的发展，无论是学校的数量还是教学的质量都有了很大的提高。科教兴国战略的开展，更是把我国教育提到了更高的层次，使我国教育的发展有了更大的保障。但面对取得的成就，我们必须承认还有不足之处。而在众多的问题之中农村的义务教育问题凸显。此次针对农村义务教育问题的调查意在明确农村义务教育中的问题和可以改进的方面。