一、开题报告的主要内容
开题报告的内容主要包括：
1. 为什么会想到要研究这个课题：随着教育改革的深入，学校越来越注重培养学生的创新精神和实践能力，而研究性学习作为一种有效的教育方式，可以提高学生的综合素质。
2. 研究的特定对象是什么：本课题的研究对象是我国农村中学的高中生，尤其是那些来自农村、缺乏自信的学生。
3. 通过研究，试图实现什么：通过本课题的研究，希望引导学生关注校园文明、安全问题，提高学生的调查研究能力，培养学生的团队合作精神和沟通技巧。
4. 想弄明白的问题是什么：如何引导学生积极参与校园文明、安全建设，提高学生的综合素质。
5. 决定通过什么方法来验证研究的假设，为什么要用这个方法：本课题采用调查法，通过收集和处理数据，验证研究假设。这种方法具有客观性、科学性，可以更好地了解实际情况。
6. 具体的时间安排和实施步骤怎样：本课题的研究时间为一个学期，分为七个小组，每个小组负责一个子课题的研究。
7. 需要哪些工具和资料：需要调查问卷、访谈记录、数据统计软件等工具，以及图书馆、网络等资源。
8. 如何得到这些工具和资料：通过学校图书馆、网络等资源获取调查问卷、访谈记录等，利用数据统计软件进行数据处理。
9. 小组成员如何分工合作：每个小组成员根据个人特长进行分工，如有的负责调查设计，有的负责数据收集，有的负责数据分析。
10. 研究会带来什么成果：通过本课题的研究， expected可以提高学生的调查研究能力、团队合作精神和沟通技巧，为校园文明、安全建设做出贡献。
11. 研究成果是研究报告、实物，还是其它：研究成果包括研究报告和实物，如调查问卷、访谈记录等。
12. 以及导师的建议和鉴定等：导师对课题研究过程和成果给予评价和建议。
二、方案设计
1. 子课题的确立：根据学生的兴趣和实际情况，确定了以下七个子课题：“校园·生活”纪律现状与问题、卫生现状与问题、校园安全现状与问题、校园水电节约情况调查、教学情况调查、校园饮食情况调查、学生课余时间安排情况调查。
2. 具体方案设计：每个子课题由一个课题组负责，每组6-7人。在公布子课题后，由学生自由选择研究内容，编成七个小组。每小组任命一名组长，再由组长组织成员共同讨论本小组研究方案，然后进行分工实施。
通过以上方案设计，本课题旨在引导学生关注校园文明、安全问题，提高学生的调查研究能力、团队合作精神和沟通技巧，为校园文明、安全建设做出贡献。