教育调查报告——小学
一、引言
教育是国家强大的开始，一个国家的没落也是从教育退步开始的。我国领导人深深认识到这个道理。小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。本文以小学六年级学生为调查对象，通过发放调查问卷，研究有关家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭教育。
二、调查对象与方法
本文以小学六年级学生为调查对象，共发放调查问卷200份，回收有效问卷180份。调查方法主要包括文献分析法、问卷调查法和访谈法。
三、调查结果与分析
（一）小学教育现状
1. 在校人数：共调查到小学六年级学生180人，其中男生90人，女生90人。
2. 教师情况：共调查到教师20人，其中公办教师15人，代课教师5人。
3. 教育发展情况：该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学3年级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础。
（二）家庭教育现状
1. 家庭教育观念：大部分家长认为，孩子的学习成绩是最重要的，约80%的家长认为孩子的学习成绩最重要，20%的家长认为孩子的身心健康最重要。
2. 家庭教育方式：大部分家长采取严格管教的方式，约70%的家长认为应该严格管教孩子，30%的家长认为应该尊重孩子的独立性。
3. 家庭教育投入：大部分家长投入较少时间和经济，约60%的家长每天花费在家庭教育上的时间不超过1小时，约40%的家长每天花费在家庭教育上的时间超过1小时。
四、结论与建议
（一）结论
1. 小学教育现状良好，学校实施素质教育，重视学生全面发展。
2. 家庭教育现状有待改善，家长过于重视孩子的学习成绩，对家庭教育投入较少时间和经济。
（二）建议
1. 加强家庭教育观念的宣传，引导家长重视孩子的身心健康。
2. 提高家庭教育投入，家长可以花费更多的时间和经济在家庭教育上。
3. 学校应加强家庭教育指导和培训，提高家长的教育水平。