一、课题基本情况简介
本课题于20xx年10月经初中语文教研组全体成员商定，于20xx年3月基本完成。在两年多的时间中，共有黄开忠、陈玉海、徐飞鹏、夏慧、邢国山、陶秀丽、周兰香、王仕焱、桂秀菊等11名同志参与课题的研究，由陈玉海同志担任组长。
二、人员分工
黄开忠：负责课题研究的领导及协调工作。
陈玉海：负责课题的实施与监控；材料的采集、分析、研究工作小结及年终结题。
徐飞鹏、夏慧：负责问卷调查和座谈会的组织及收集整理工作。
三、调查的具体目标、方法及过程
（一）具体目标
1. 初中生的语文课堂需求现状2. 初中生语文课堂需求的心理及其成因
（二）调查方法
1. 问卷调查：学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、和学习目的三个方面。问卷调查在上坝中学进行，共发问卷853份，回收有效问卷853份，接近理想的高效样本数。2. 座谈会及个案调查：整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
（三）调查内容：关于初中学生语文课堂的需求心理
（四）调查过程
1. 20xx年10月9日，召开教研组会议，确定了此次调查的主题。并对调查过程进行了细致周密的安排。2. 20xx年10月10日，讨论制定并通过了问卷调查样表。调查样表的设计突出了科学性与开放性的结合。3. 20xx年10月16日，在上坝中学初中四个年级，16个班级下发调查表，并有学生自主就设计的相关问题进行解答。历时近2个小时。之后，收集齐了下发调查表853份。回收率达到100%。达到了预期目的。4. 20xx年10月17日—11月初，对问卷进行了归类和整理。5. 在以后的一段时间里，对调查材料进行了比对分析。
四、课题研究进展及成果
自课题申报以来，我们课题组开展了形式多样的学习活动，包括学习相关著作和外出学习。这些活动为教师进行课题研究工作提供了理论背景和基础，同时也提升了教师素养，促进教师的专业成长。
经过一段时间的调查和研究，我们已经收集到了大量的有效数据，并对这些数据进行了分析。目前，我们已经初步了解了初中生的语文课堂需求现状和心理及其成因。接下来，我们将继续深入研究，以期更好地完成课题目标。
五、下一步工作计划
1. 对已收集到的调查数据进行深入分析，以期得出更有针对性的结论。2. 根据分析结果，调整课题研究方向和方法。3. 继续开展形式多样的学习活动，为课题研究提供有力支持。
总之，我们课题组将继续努力，以期在课题研究方面取得更好的成果。