一、引言
教育是国之大计、党之大计，教育改革和发展一直受到广泛关注。为了深入了解当前教育现状，本报告通过调查的方式，对我国中学教育科研现状进行了深入探讨。本报告将分析教育科研的意义、教师对教育科研的常识掌握程度、教育科研的现状和问题，并提出相应的建议。
二、调查目的
本次调查的主要目的是了解当前我县中学教师对教育科研的认识和参与行为，以及学校对教育科研的组织和管理情况，为我县“十五”期间中学教育科研的深化发展提供指导。
三、调查内容与方式
本次调查主要围绕以下几个方面进行设计和实施：
1. 教师对教育科研意义的基本认识。通过问卷调查和访谈的方式，了解教师对教育科研的态度和认识水平。
2. 教师对教育科研常识的掌握程度。通过问卷调查的方式，了解教师对教育科研基本知识的理解程度。
3. 教育科研的现状和问题。通过对学校、教师、学生和家长的访谈，了解教育科研的现状和存在的问题。
四、调查结果与分析
通过调查，我们发现我县中学教育科研现状总体较好，大部分学校和教师都能认识到教育科研的重要性，积极参与教育科研活动。但同时也存在一些问题，如教育科研资源不足、教师专业素质有待提高、教育科研水平参差不齐等。
五、建议与展望
针对存在的问题，我们提出以下建议：
1. 增加教育科研经费，保障教育科研的顺利进行。
2. 加强教师专业培训，提高教师的教育科研水平。
3. 建立教育科研激励机制，激发教师参与教育科研的积极性。
4. 加强教育科研项目管理，提高教育科研的质量和效果。
通过本次调查，我们对我县中学教育科研现状有了更深入的了解，为今后教育科研工作提供了有益的参考。