一、引言
教育培训是提高员工素质、促进企业发展的重要手段。为规范教师经费的准确使用和科学管理，提高教师培训经费的使用效益，我国托里县教育局对学校全年的教师培训经费情况组织了认真的自查。本报告将对我校本年度教师培训经费的自查情况进行总结。
二、自查范围
本次自查重点是检查年度教师培训经费(是否列支教师培训经费；是否有督查教师培训经费落实情况；是否存在挤占、挪用、截留和不按规定使用教师经费培训情况)。
三、自查组织
我校成立了以校长为首的领导小组，负责领导教师开展继续教育工作，下设办公室。同时，我们组建了由校长、副校长、教导主任、骨干教师、学科带头人、教研组长等为首的指导教师队伍，制定师资培训校本培训方案，细化培训项目、培训形式、培训内容，并上报校本培训申报表。
四、自查实施
年初，我校制定了师资培训校本培训方案，并组建了指导教师队伍。我们充分利用图书室、阅览室中的培训资料和网络等优质资源实施校本培训，组织开展公需科目、教育理论、政治思想、职业道德、教育法律法规、教材教法、新课程改革、学科专业知识、教育科研、心理健康等方面的系统培训。我们坚持远程与校本、区域与区外、学历与非学历相结合，开展形式多样的培训活动，坚持实行导师制，开展“师徒结对”活动，定期请专家到校指导、举办专题讲座，创造条件派送教师外出学习，参与校外学术交流活动。
五、自查总结
通过自查，我们发现了一些问题和不足，如部分教师对培训内容的理解不够深入，有些培训项目的内容较为单一等。针对这些问题，我们将进一步完善培训方案，加强培训师资队伍建设，提高培训效果，确保教师培训经费得到科学、有效的使用。
六、结语
教育培训自查是提高教育培训质量的重要手段。只有通过自查，才能及时发现问题、及时改进，从而确保教育培训工作得到更好的开展，为学校的发展提供有力支持。