一、调研基本情况
为了及时了解我国校本培训的运行情况，并在总结经验的基础上有效地开展校本培训工作，使之不断科学、规范和健康推进，我国盘龙区教师进修学校从20xx年11月25日开始，历时10天的时间，对原属我区并在区划调整后仍属我区的20所小学、幼儿园的校本培训现状进行了检查验收式的调查研究。调查对象涉及到各校园总人数的80%。其中调查问卷的内容涵盖了校本培训的时间、内容、形式、组织管理与办法措施、培训教师水平能力、学校对校本培训的重视程度、参培者对校本培训的满意度、校本培训对教育教学的作用、参培者对校本培训的态度、建议等十个方面。
二、调研成果与分析
1.校本培训工作得到了学校和教师的普遍重视，大多数学校都成立了工作领导小组，有专人负责，制定了校本研修计划或方案，工作纳入日程，有工作管理制度等，与教师考核、评职、聘任、晋级相结合。
2.大部分学校的校本培训工作已经取得了显著的成效，不仅提高了教师的教学水平，也丰富了学校的教育教学内容，提高了教育教学质量。
3.但也存在一些问题和弊端，如校本培训的形式单一，内容不够丰富，教师对校本培训的满意度有待提高等。
三、建议与展望
针对存在的问题，我们建议学校在制定校本培训计划时，要充分考虑教师的需求，丰富校本培训的内容和形式，提高教师的满意度。同时，也建议对校本培训工作进行定期评估，对培训效果进行监测，以保证校本培训工作的持续改进和提高。
四、总结
此次，使我们进一步明确了我国校本培训工作的现状，也为我们下一步的工作提供了参考和指导。我们相信，只要我们共同努力，我国的校本培训工作一定能够取得更大的进步。