一、调查背景
随着新课程的实施，课堂教学改革在我国如火如荼地展开。为了了解我校学生对新课程改革的认知和感受，我们进行了一次小型的调研。本次调研主要围绕学生对新课程的看法、学习情况、学习压力等方面进行。
二、调查目的
通过本次调研，了解我校学生对新课程的态度，发现新课程在学生中的实际效果，为我校进一步推进教学改革提供参考。
三、调查方法
本次调研采用问卷调查和访谈的形式进行。我们共发放了200份问卷，访谈了50名学生。
四、调查结果
1. 对新课程的态度
大部分学生对新课程持积极态度，认为新课程使课堂更加生动有趣，有利于培养学生的自主学习能力和创新能力。但也有一部分学生对新课程表示适应困难，觉得难以适应新的学习方式。
2. 学习情况
在调查中，我们发现大部分学生在新课程的学习中表现良好，能够自觉完成作业，但有一部分学生在自主学习方面存在问题，需要教师更多的引导和帮助。
3. 学习压力
通过访谈，我们发现大部分学生对新课程的学习压力较大，觉得课程难度有所增加，需要更多的努力去适应和掌握。
五、建议
根据调查结果，我们建议教师在教学过程中，要根据学生的实际情况，适当调整教学难度，注重培养学生的自主学习能力和创新能力，同时要关注学生的学习压力，引导学生合理安排学习时间，保持良好的学习状态。
六、结论
通过对我校学生对新课程的调研，我们发现新课程在我校的实施取得了一定的成效，但也存在一些问题。我们建议教师继续推进教学改革，注重培养学生的自主学习能力和创新能力，同时要关注学生的学习压力，为我校的教学改革提供更多的参考。