一、调查背景与目的
为了促进学生深入了解社会，了解丰富多样的教育实践，关注教育热点、难点问题，促进学生科研素质的提升，以及教育事业的发展，我校组织了一次专题调研。本次调查采用问卷、访谈、文献等方法进行，调查对象主要是在校中小学生。现将有关结果报告如下。
二、调查概况
本次调查于20xx年9月中旬在安康市五里镇进行，实习期间发现了不少问题。很多学生的成绩特别差，观察发现好多学生他们的父母在他们小的时候外出打工，家里只有爷爷和奶奶，缺乏父母关爱，性格孤僻，不善交际。
三、调查目标与方法
本次调查的具体目标是了解学生的学习心理健康状况、特点，以及成因及对策。具体方法是通过学生问卷的形式，主要对他们的价值观、学习态度、学习的需求和学习的目的四个方面来进行调查。问卷调查共发放了56份，实际有效的为50份，接近理想的目标，接近理想的样本数，具有可操作性。
四、调查结果
对学生进行调查，可以发现这些学生的心理健康带有明显的时代特征，反映了留守儿童的教育问题，中学生无法抵制来自网络的诱惑，以及各种社会问题。具体来说，中学生常见的心理问题主要有自卑心理、逆反心理、孤独心理、嫉妒心理、唯我独尊心理、厌学心理。在调查过程中，我们还发现许多学生存在学习压力过大、家庭关系紧张、缺乏父母关爱等问题。
五、结论与建议
根据调查结果，我们建议学校及家长关注学生的心理健康问题，积极营造一个良好的学习氛围，加强学生的心理辅导，帮助学生树立正确的价值观，减轻学习压力，以及加强家庭教育，为学生提供一个和谐的成长环境。同时，我们也需要加强对中学生的心理健康教育，让他们了解心理健康的重要性，学会正确面对生活中的困难和压力，促进他们全面、和谐、健康地成长。