一、调研目的
为了办人民满意的教育，创建和谐校园，打造xx学区教育品牌，需要高水平的教育，而高水平的教育需要高素质的教师队伍支撑。为了了解我学区教师队伍建设的现状，发现存在的问题，进行成因分析，并在此基础上形成进一步提高我学区教师队伍整体素质的对策探讨，我学区党支部开展了以《如何进一步提升我校教师队伍整体素质》为主题的调研活动。
二、基本状况
（一）政治思想素质较好，师德水平较高
我学区历来重视教师思想道德建设，大力加强思想理论学习。借助暑期教师学习和平时的教师例会，宣传贯彻落实十七大精神，围绕建设社会主义核心价值体系，精心组织好党内活动和教职工的政治学习。尤其是通过开展“学习阮文发同志的先进事迹”等活动，各类先进的评选，以及在党员教师中开展“向我看，跟我干，我的岗位是模范岗”的主题实践活动，使教师经常不断地接受来自身边的先进人物的教育，从而爱岗敬业，无私奉献，对待工作任劳任怨，认真负责，全学区绝大多数教师都在“用心、用力、用爱”努力践行教育理念：让每个学生成才，让每位教师成功，办人民满意的学校。
（二）教育教学业务素质较高
我学区教师计92人，35岁以下38人，占39%，女教师13人，占14%。在教学方面，教师们积极践行教育理念，认真备课、上课、批改作业，注重培养学生的创新能力和实践能力，努力提高教育教学质量。
三、存在问题及成因分析
在调研过程中，我们发现了一些存在的问题，主要包括：教师队伍规模较小，缺乏经验丰富的教师；教师之间沟通不畅，合作意识需要加强；教师专业发展需求得不到充分满足等。针对这些问题，我们分析其主要成因如下：
1. 资源配置不足：由于资金、人力资源等方面的限制，学校难以满足教师的专业发展需求，导致部分教师在教学、科研等方面缺乏足够的支持。
2. 培训和交流机会有限：由于各种原因，教师之间的交流与培训机会相对较少，导致教师在教育教学方法和经验方面难以取得突破。
3. 管理体制不完善：学校管理体制不够完善，导致教师在工作中遇到的问题难以得到及时解决，影响了教师的工作积极性和满意度。
四、进一步提高教师队伍整体素质的对策探讨
针对上述问题和成因，我们提出以下对策探讨：
1. 加大资源投入，优化教师队伍结构：学校应加大对教师资源的投入，引进优秀师资，提高教师队伍的整体素质；优化教师队伍结构，加强教师队伍建设。
2. 开展教师培训和交流：学校应积极开展教师培训和交流活动，提高教师的教育教学水平和专业素养；鼓励教师之间的交流与合作，形成良好的教育氛围。
3. 完善管理体制，提高教师工作满意度：学校应完善管理体制，为教师提供良好的工作环境和发展空间；关注教师的需求，及时解决教师在工作中遇到的问题，提高教师的工作满意度。
总之，通过本次调研，我们对我学区教师队伍的整体状况有了更加清晰的认识，发现了存在的问题，并提出了相应的解决对策。我们将继续努力，为打造高素质的教师队伍，推动科学发展服务。