一、引言
根据我国党的“x大”报告，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。本文旨在通过对某小学的调查，了解当前小学教育的现状，分析存在的问题，并提出相应的建议。
二、调查背景
本次调查选取了一所位于农村的小学作为调查对象，该小学在校人数共有263人，教师21人，从学前教育到基础教育分为7个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学3年级开始设置英语课程。
三、调查方法
本次调查主要采用问卷调查法和访谈法。问卷调查法用于收集教务人员和学生对学校教育现状、教学质量、学校环境等方面的意见和建议；访谈法用于深入了解学校在教育改革、课程设置、师资力量等方面的情况。
四、调查结果与分析
1.学校规模小，硬件设施落后。尽管该校在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。
2.师资队伍现状一般。该校师资队伍年龄结构较老，缺乏年轻教师，且教师队伍的学历、职称结构不够合理。
3.课程设置较为单一。除了语文、数学、英语等基本学科外，其他课程设置较少，学生的课程安排较为紧凑。
4.教育观念需进一步更新。部分教师对教育方式仍停留在传统教学模式，缺乏创新，无法激发学生的学习兴趣。
五、建议与展望
1.加大教育投入，改善学校硬件设施。政府应继续加大对农村教育的投入，提高农村小学的整体面貌。
2.加强师资队伍建设，提升教师素质。学校应积极引进年轻教师，提高教师队伍的学历、职称结构，定期组织教师培训，提升教师素质。
3.更新教育观念，提高课程设置多样性。学校应根据学生的兴趣和需求，设置多样化的课程，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
六、结论
通过本次调查，我们可以看出当前农村小学教育仍存在诸多问题，需要我们从多方面进行改进。只有打好小学教育的基础，才能为今后的中学、大学学习打下良好的基础，从而推动我国教育事业的发展。